Estudo revela visões estereotipadas sobre a profissão desde o ensino fundamental e propõe ações pedagógicas para ampliar o interesse pela engenharia.
publicado
em
17/04/2026
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última modificação
em
22/04/2026 16h51
registrado em:
Interesse pela engenharia,
desigualdade de gênero,
Estação Ciência