No Dia do Professor, pesquisas de docentes ganham projeção internacional

No Dia do Professor, o IFMG destaca a indissociabilidade entre o ensino e a produção científica em seus campi. Exemplos recentes nas unidades de Ouro Preto e Piumhi ilustram como a dedicação do corpo docente à pesquisa resulta em conquistas acadêmicas de relevância e no fortalecimento de redes de cooperação com instituições de ensino e pesquisa no Brasil e no exterior.

Protagonismo feminino e marco na pós-graduação

No Campus Ouro Preto, a professora Caroline Delpupo, da Coordenadoria de Geografia, alcançou um feito histórico para a instituição ao tornar-se a primeira pesquisadora do IFMG a conquistar uma Bolsa de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), no âmbito da Chamada Nº 23/2025.

Geógrafa e doutora em Agronomia, a docente lidera investigações de ponta na área de Pedologia e Geografia Física. Suas pesquisas analisam a gênese dos solos, mineralogia e relações solo-paisagem em ambientes tropicais e polares. Com forte inserção internacional, que inclui colaborações na University College Cork, na Irlanda, e expedições a regiões da Antártica e do Ártico, a conquista da bolsa pelo CNPq reforça a excelência acadêmica e a liderança das mulheres na ciência brasileira.

Matemática mineira e o estudo da expansão do Universo

Já no Campus Piumhi, o professor Felipe da Silva Alves desenvolveu uma abordagem matemática inédita fundamentada no conceito de “vácuo aritmético”, combinando elementos de topologia e teoria dos números. O método, que teve início a partir do estudo de números primos, identificou padrões numéricos até então não observados pelas abordagens convencionais da Física.

A pesquisa ganhou projeção internacional ao ser aplicada em parceria com cientistas da Universidade de Montpellier (França), da Universidade de Modena e Reggio Emilia e da Universidade de Salento (Itália). O estudo propõe uma nova interpretação para a constante de estrutura fina e oferece um modelo numérico capaz de responder à chamada "tensão de Hubble", a divergência nas medições da taxa de expansão do Universo. O trabalho foi apresentado em setembro na 10ª International Conference on Unsolved Problems on Noise (UPoN 2026), realizada em setembro, em Messina, na Itália.

Inspiração para a sala de aula

As trajetórias dos dois docentes ilustram a integração entre o ensino de sala de aula e a prática científica no ambiente acadêmico. A atuação de professores-pesquisadores na geração de conhecimento e no fortalecimento de redes de cooperação reafirma a importância da profissão docente no Dia do Professor, celebrado neste 15 de outubro, data que reconhece o trabalho dedicado à formação de estudantes e ao avanço da ciência.